作者：饶璐（教育科学学院 2020届 南通大学艺术学院）
从湖师毕业已经有几年了，如今我在另一个学校继续深造，却时不时回想起以前的许多老师。我忍不住想，也许一位优秀的教师就是能让人在很多年之后仍然回想起他。
一
有这么一位老师，他高高壮壮的，气质非常儒雅。他研究的方向是外国教育史，所以这门课由他给我们上，能感受到他非常用心准备每一堂课。有一次讲到古代的教育内容，他说，古罗马人需要从小学习各种武艺，而古希腊人学习诗歌、天文、几何等。他问我们，如果在那个时代，是想要生活在古罗马还是古希腊，我当时毫不犹豫就选择了古希腊。但他接着说，生活在古希腊的同学，你们成了古罗马人的奴隶。我顿时感到十分震惊，更加认真地听他后面的解释，并且一直到现在还记得。
那个学期，我们每天课排很满，每门课的书又非常厚重，于是我把每本书都分成了几部分，上到哪一部分就带那一部分。有一次上他的课，他走到我身边看到了被我裁开的书，我以为他会不赞同这种行为，于是赶紧解释是因为书太重了。没想到他说：读书破万卷，只要能学到知识，书破一点也没关系。
一开始选择毕业论文导师的时候，我们还不认识他，等后来上过他的课，大家都后悔没有选择他。他之前是很帅的，我们都称他为男神。后来有一两个学期没上他的课，再次见到他是在教学楼门口，他正在和别的老师聊天。他肉眼可见地圆了一点，但是那种儒雅的气质却没有变。仔细想想，他已经四十多岁了，他为学生贡献了自己的青春。我还在学校的时候他已经成为了副院长，今日写这篇回忆录，再去翻看学校官网，才知道他已经成为了院长。确实，他是有这个能力的，我为他感到高兴，也为学院的学生感到高兴，有这么个学识渊博又负责任的院长，他们一定能有很好的发展。
二
有这么一位老师，他胖胖的，脸上总是带着笑容，让人倍感亲切。他是心理学方向的老师，给我们讲实验心理学这门课。我们班的同学都是文科生，对数字不太敏感，但这门课又会涉及到各种各样的计算，经常搞得我们头晕脑胀。有时面对着我们茫然的表情，他表示很无奈，但还是会再耐心地给我们讲解一遍。
他给我们讲解各种各样的实验，让我们自己尝试设计并实施一个实验。我们问他，如果数据分析结果不显著（实验不成功）怎么办。他说：不显著也没关系，但是数据绝对不能造假，这是做学术的原则。这句话我一直记着，我知道，正是由于每一位有原则的研究者的贡献，现代科学的大厦才能够建立。
这门课快要结束的时候，他特地问了我们的喜好，给我们买了很多礼物，堆了满满一桌子，让我们根据小组作业的成绩排名自行挑选。我一眼就看中了一个陶瓷的杯子，上面有立体的梅花，红艳艳的，非常美丽。可惜的是，我们小组的成绩排名比较靠后，杯子被其他的同学挑走了。最后我选了一个可以自己种的小盆栽，种下后发芽了，虽然没有开花，但我还是记得当时的心情，记得这是他特地为我们挑选的。
三
有这么一位老师，她很年轻，而且非常有气质，给人的感觉就像是一位博学又时尚的大姐姐。她在心理学方面有很深的造诣，给我们讲授发展心理学的课程。在讲到青春期的生理和心理特征时，会涉及到一些人体生理名词，比如：乳房、睾丸。这些词汇在生活中总会被人们有意避免，就好像人们总会用别的词汇代替月经一样。但她在授课过程中能够以非常客观的语气说出这些名词，我们听完也并不会觉得有什么不妥。这给了我们一些勇气，让我们能够直面自己的一些生理特征，不会再感到羞耻。高校的老师以男性居多，能遇到这样一位优秀的女教师，我们十分高兴，可惜后来再没有她的课，实在是遗憾。
四
有这么一位老师，他也很年轻，并不像一些老教师那样对课堂游刃有余，但他会非常用心地准备每一堂课。他给我们讲授班级管理方面的课程，课堂环节非常丰富，每一节前面都有话题讨论。有一次他举了一个案例，说有个班级借鉴国家的各种事务局，设立了旅游局管理春游、设立卫生局管理教室卫生，但是忘了设立教育局，没人收作业。他问我们的看法，我们一致认为这个班不应该搞这么复杂，因为学生的主要任务是学习。他有一丝意外，他本意应该是想让我们夸一夸，结果大家都在批评。但他还是认同了我们的观点，并且和我们一起讨论，没有给我们强加一个所谓的“正确答案”。那时候他才进学校不久，他的职称还只是讲师，而现在已经是副教授了，可见天道酬勤说的确实没错。
十几年的求学生涯，四年的本科之旅，我遇到了许多令我印象深刻的老师，他们各有特点，却全都受到学生的喜爱与敬佩。未来的我也将成为一名老师，我希望能够像他们那样，做到“德高为师，身正为范”！
